Scolarisation des élèves en situation de handicap : le livret de parcours inclusif déployé sur 4 académies pilotes

L'application livret de parcours inclusif, à destination des élèves à besoins éducatifs particuliers dont les élèves en situation de handicap, est un outil de centralisation d'informations, d'échanges et de partage entre les enseignants, les professionnels de maisons départementales des personnes handicapées (MDPH), les élèves et leurs représentants.

Elle vise à faciliter :

• la mise en place rapide et effective des aménagements et adaptations, dès l'identification d'un besoin éducatif particulier par l'enseignant, qui pourra s'appuyer sur une banque de données d'aménagements et d'adaptations mobilisables tout au long du parcours de l'élève en fonction de ses besoins ;
• la formalisation des différents plans et projets permettant d'organiser, en tant que de besoin, le recours à divers aménagements et aides (programme personnalisé de réussite éducative [PPRE], plan d'accompagnement personnalisé [PAP], projet personnalisé de scolarisation [PPS], GEVA-Sco …) en étroite association avec les familles ;
• la circulation d'information entre l'école et la MDPH via une interface dédiée, permettant de limiter la ressaisie d'information.

Le LPI donne, pour la première fois, une vision d'ensemble des aménagements, adaptations et plans mis en œuvre pour accompagner les élèves à besoins particuliers : PPRE, PAP, PPS, GEVA-Sco 1^ère demande, document de mise en œuvre du PPS. Un déploiement dans l'ensemble des académies est prévu pour le début de l'année 2022.

Un accès au livret de parcours inclusif aux familles des élèves concernés sera proposé au cours du premier semestre 2022.

Le livret de parcours inclusif est développé par la CNSA pour le ministère de l'Éducation nationale. Des informations complémentaires sur cet outil sont disponibles sur son site internet (nouvelle fenêtre).