Zoom Video Communications : devient un atout pédagogique pour Université de Paris

Université de Paris constitue une communauté universitaire unique avec notamment plus de 25 000 étudiants au sein de sa Faculté de santé. Le second cycle des études médicales bénéficie actuellement d'une réforme nationale de grande ampleur, qui sera effective en septembre 2021 pour les étudiants de 4ème année, avec un premier examen classant national prévu sur l'année 2023/2024. La formation des étudiants intégrant les nouvelles modalités docimologiques de la réforme est un point crucial au sein de l'UFR de médecine qui regroupe plus de 800 étudiants par promotion. Malheureusement, la pandémie COVID a complexifié la situation, en particulier en limitant la tenue des examens en présentiel à grande échelle. Par la création d'un partenariat avec la plateforme numérique Zoom, Université de Paris souhaite offrir à ses étudiants un nouvel outil pédagogique permettant de répondre dans l'urgence aux contraintes imposées par la crise sanitaire.

Donia Bouzid, chef de clinique des universités et assistant des hôpitaux aux Urgences de l'hôpital Bichat et le docteur Alexy Tran Dinh, maître de conférences des universités et praticien hospitalier en anesthésie-réanimation à l'hôpital Bichat nous expliquent la collaboration entre Université de Paris et Zoom pour développer des ECOS (Examen Clinique Objectif Structuré) en distanciel.

Zoom aide au développement des ECOS à distance

Les ECOS constituent une pierre angulaire de la réforme du second cycle des études médicales qui permet d'évaluer les compétences médicales des étudiants dans leur ensemble et non pas uniquement sur les connaissances théoriques. Le Dr Alexy Tran Dinh souligne que « l'entraînement des étudiants et des enseignants aux ECOS s'insère dans l'urgence de la réforme du second cycle des études médicales. Les ECOS compteront pour 30% de la note finale à l'examen classant national de l'année 2023/2024.

Le développement de la plateforme Zoom adaptée aux ECOS en distanciel initiés par le Dr Donia Bouzid, le Dr Alexy Tran Dinh et Mme Léonore Muller, ingénieur pédagogique de l'UFR de médecine d'Université de Paris, s'est révélé être le moyen le plus facile et le plus sécurisé pour pallier l'impossibilité de faire ces ECOS en présentiel, et donc de maintenir une formation aux étudiants. 'En septembre 2020, nous avons réalisé un premier test avec des sessions vidéo Zoom dans lesquelles les étudiants étaient évalués sur un sujet d'ECOS de 7 minutes avec un patient simulé et un enseignant observateur-évaluateur. L'enseignant évaluateur accueille l'étudiant et lui fait lire la consigne d'examen qui est partagée sur Zoom. L'étudiant rentre ensuite dans son rôle de médecin face à un patient simulé par écran interposé, et doit faire preuve de ses compétences pour résoudre une situation médicale. L'enseignant évaluateur a éteint sa caméra et son micro pour observer l'étudiant et l'évaluer » explique le Dr Donia Bouzid. De plus Zoom offre la possibilité d'enregistrer la performance de l'étudiant, ce qui est très utile pour le débrief afin d'améliorer le raisonnement clinique. Les étudiants et les enseignants ont apprécié la facilité d'accès et l'interactivité proposées par Zoom sur ces premiers tests ECOS en distanciel.

Un projet à grande échelle sur Zoom

Après cinq tests organisés par groupes de 30 étudiants depuis septembre 2020, un entraînement simultané est prévu pour le 30 juin 2021, avec plus de 800 étudiants de 5e année, 270 enseignants et des dizaines de personnel de scolarité. Le premier défi est avant tout humain afin que tous utilisent leur nouveau compte Zoom Université de Paris, plutôt que leur compte personnel. « Les étudiants n'ont aucun problème pour se connecter.Une fois la plateforme lancée, tout fonctionne avec une bonne qualité vidéo, une connexion fluide et sécurisée en un clic et un enregistrement dans le cloud performant », souligne le docteur Donia Bouzid. « Nous avons travaillé main dans la main avec les équipes de Zoom pour développer une Interface Applicative de Programmation spécifique permettant de programmer les réunions, d'envoyer les convocations aux étudiants et les invitations aux enseignants avec les scripts des sessions. »

Zoom symbolise un nouvel atout pédagogique

Introduit à l'Université de Paris pour pallier les restrictions sanitaires, Zoom est désormais envisagé comme un atout dans l'enseignement pédagogique pour entraîner les étudiants. « Zoom allège considérablement la logistique des établissements, nous aimerions que cela soit pérenne car ce système est plus pratique pour tous. Nous pourrions même organiser des entraînements aux ECOS inter universités », imagine le docteur Donia Bouzid.

Au-delà des ECOS, Zoom offre une opportunité d'entraînement plus large pour tous les étudiants. Les étudiants en 6^e année de médecine, non concernés par la réforme des ECOS, se servent par exemple eux aussi du système Zoom/ECOS pour maintenir leur entraînement médical et réviser les situations cliniques de leur programme. Zoom pourrait aussi à l'avenir devenir un outil de découverte de la téléconsultation. Les étudiants sont en effet demandeurs d'entraînements aux consultations en vidéo qui se développent à grande vitesse dans les cabinets depuis un an. « Les médecins n'étaient pas formés jusqu'à présent à la téléconsultation dans leurs études. Les futures générations de médecins pourraient être formées à ces consultations vidéo à l'aide de Zoom », confirmele docteur Donia Bouzid.

Zoom est aujourd'hui largement utilisé dans les universités en France notamment dans les filières santé. À l'échelle d'Université de Paris, la plateforme a permis de maintenir la continuité des enseignements et le lien entre enseignants et étudiants.